Emirates Scholar Research Center - Research Publishing & Indexing Center

إطار عمل للتدخل السلوكي التطبيقي المستنير بالصدمات: نظام نموذج المتعلم الكفء (CLM)

المؤلفون نيبا بهوبتاني
المؤتمر: تحديات التوحد وحلولها – الثاني عشر 2024
الكلمات الدالة: تحليل السلوك التطبيقي (ABA)، نموذج المتعلم الكفء (CLM)، الرعاية المستنيرة بالصدمات، التنوع الثقافي


خلاصة

يوجز هذا العرض التقديمي تطور تقديم خدمات إدارة الأعمال في الإمارات العربية المتحدة على مدار العقدين الماضيين. يتم عرض التحديات الفريدة من نوعها وحلولها فيما يتعلق بثلاثة مجالات رئيسية؛ وهي: منهجية التدخل، وتدريب الموظفين ودعم مقدمي الرعاية. إن إدخال تحليل السلوك إلى منطقة تتسم بالتنوع الثقافي المتعدد الثقافات بالإضافة إلى تأسيس ممارسة تحليل السلوك السريري والتعليمي قد صاحبته مجموعة فريدة من التحديات مثل محدودية الوصول إلى الموارد، والتغلب على العزلة المهنية، والتغلب على المعضلات الأخلاقية، ومعالجة الأصول المتنوعة والتعقيدات الثقافية للعملاء والموظفين. سيتم تقديم استراتيجيات مختلفة للتغلب على هذه التحديات مع التركيز على أهمية السلوك الأخلاقي والرحمة من قبل أخصائيي السلوكيات الذين ينفذون في بيئات متعددة الثقافات، ويوفر نموذج المتعلم الكفء (CLM)، وهو نظام تنفيذ يشمل نموذجًا متدرجًا للتعليم وتدريب الموظفين مع أفضل الممارسات في مجال تحليل السلوك السلوك، موردًا قيمًا لمقدمي الخدمات على مستوى العالم. يعد تشكيل الإجراءات الفردية لتعزيز الأنظمة التنظيمية التي تقوم على تحليل السلوكيات أمرًا بالغ الأهمية. يقدم هذا نظرة ثاقبة للتدخلات والدعم الأسري والتدريب وبناء الكفاءات في مجال تحليل السلوكيات ABA.

22 Views

اترك تعليقاً

لن يتم نشر عنوان بريدك الإلكتروني. الحقول الإلزامية مشار إليها بـ *

Scroll to top
Close
Browse Categories
Browse Tags