Emirates Scholar Research Center - Research Publishing & Indexing Center

عوامل نجاح التعلم الإلكتروني من منظور الأعمال

المؤلفون: Elsir Mohamed

المجلة: المجلة الدولية للأتمتة والتحول الرقمي

تاريخ النشر: المجلد 1 العدد 2 (2022)

الكلمات المفتاحية: التعلم الإلكتروني ، النجاح ، العوامل ، من الأعمال ، المنظور


خلاصة

زيادة اتجاه الرقمنة في مجالات الأعمال وبيئة السوق التنافسية ، يتخطى التعلم الإلكتروني أسلوب التدريب التقليدي وجهاً لوجه في الفصول الدراسية في نظام إدارة المعرفة. ومع ذلك ، من الصعب تحديد مستقبل التعلم الإلكتروني في مكان العمل. بينما في جميع أنواع الأعمال التجارية ، يتم تشجيع استخدام التعلم الإلكتروني من خلال مرونة الوقت ، وجودة التدريس ، وفعالية التكلفة لأحدث التقنيات ، وعمليات التعلم الإلكتروني الاجتماعي التي تعزز المعرفة والمهارات ، والثورة الرقمية ، والارتفاع في الواقع الافتراضي فصول دراسية ودورات اقتصادية أسرع وعمليات اندماج وتنافسية أكبر. من ناحية أخرى ، فإن مخاوف الموظفين من استخدام تقنيات التعلم الإلكتروني تثير القلق من نقص التمويل ، ونقص الدورات الدراسية ذات الصلة بالأعمال ، والمخاوف تحد من استخدام الأعمال لهذه التقنيات. لم يعد الأمر الآن متعلقًا بما إذا كان يمكن استخدام الإنترنت أم لا لتغيير التعليمات بطرق حديثة وقابلة للتطبيق. علاوة على ذلك ، لا يتعلق الأمر بمسألة ما إذا كان يتعين على الشركات منح الوقت والجهد والأصول المطلوبة للوفاء بضمانها في إنشاء فرص تعلم جديدة وتطويرها أم لا. السؤال الصحيح هو ، ما الذي يمنع الشركات من استخدام هذا التعلم المذهل في عملياتهم اليومية. ربما حان الوقت لكي تتحد الشركات معًا وتستخدم قدرة الإنترنت على التعلم من الوعد إلى الممارسة. من المفترض أن يُنظر إلى ظهور التعلم الإلكتروني على أنه فرصة تأتي في لحظة محددة ، والتي ستكون مفيدة للغاية فيما يتعلق بالنمو والتطور التنظيمي. لذلك ، ستحدد هذه الورقة وتحلل وتمثل عوامل نجاح التعلم الإلكتروني من منظور الأعمال.

247 Views

اترك تعليقاً

لن يتم نشر عنوان بريدك الإلكتروني. الحقول الإلزامية مشار إليها بـ *

Scroll to top
Close
Browse Categories
Browse Tags