معايير بناء أنظمة التعلم الإلكتروني في التعليم العالي

خلاصة

في بداية القرن الحادي والعشرين ، تم وضع التعليم الافتراضي كطريقة بديلة ، من بين جوانب أخرى ، بسبب التقدم النفسي التربوي والابتكار التكنولوجي المستمر. كانت هناك أيضًا زيادة هائلة في الاقتراحات التعليمية عبر الإنترنت بسبب تأثير العولمة والزيادة في استخدام تقنيات المعلومات والاتصالات لتقديم الخدمات التعليمية. وبالتالي ، فإن التدريس الافتراضي وتطوير كائنات التعلم يمثلان ظاهرة بحثية دائمة في جميع المجالات التأديبية. يتميز التعلم الرقمي بتقارب الأساليب والتقنيات والتطبيقات والخدمات التي تهدف إلى الحفاظ على التعلم عبر بوابات الويب. لذلك ، يعتبر التدريب عبر الإنترنت جوانب أساسية لتطوير تعلم المهارات في إدارة المنصات التكنولوجية. من الواضح أيضًا أن التعليم عبر الإنترنت يهدف إلى اختراق سوق التعليم على جميع المستويات ، وهذا أيضًا ما يحفز التفكير في التأثير المحتمل على التعليم في القرن الحالي.