تأثير أولياء الأمور العاملين على الأداء الأكاديمي للطلاب ورفاهيتهم: دراسة حالة على مجموعة مختارة من الطلاب في الشارقة

خلاصة

في السنوات الأخيرة، أدت الديناميكيات الأسرية المتغيرة، التي تميزت بزيادة عدد الأسر ذات الدخل المزدوج، إلى لفت الانتباه إلى تأثير عمل الوالدين على الأداء الأكاديمي للطلاب ورفاهيتهم. وفي حين استكشفت الدراسات هذه المسألة في سياقات مختلفة، ركزت أبحاث محدودة على الطلاب في دولة الإمارات العربية المتحدة، لا سيما في الشارقة. تبحث هذه الدراسة في التحديات المحددة التي يواجهها الطلبة في الشارقة بسبب الحياة العملية لأولياء أمورهم، مع الأخذ بعين الاعتبار البيئة الاجتماعية والثقافية الفريدة والهياكل الأسرية في هذا السياق. سيعتمد التحليل على النظريات ذات الصلة بنمو الطفل وديناميكيات الأسرة، بما في ذلك نظريات روسو وهول وفرويد وهيل وإريكسون وفيجوتسكي وباومريند وباولبي، بالإضافة إلى نموذج الأسرة ذات الكسب المزدوج ونظرية موارد القوة الأسرية، لتوفير إطار عمل شامل. في نهاية المطاف، تهدف هذه الدراسة إلى إطلاع أولياء الأمور والمعلمين والمرشدين في الشارقة، وتمكينهم من فهم ومعالجة تأثير أنماط عمل الوالدين على نتائج الطالب بطريقة أفضل وتطوير استراتيجيات دعم أكثر فعالية.