نهج النظم في التنسيب (SAP): نموذج حساس ثقافياً للأشخاص ذوي الإعاقة

خلاصة

إن تحديات البحث عن عمل مُجدٍ ومربح والحصول عليه والحفاظ عليه كبيرة بالنسبة لجميع الأشخاص ذوي الإعاقة، وخاصة أولئك الذين ينتمون إلى المجتمعات المحرومة والمهمشة اقتصاديًا. لدى الأشخاص ذوي الإعاقة نفس تطلعات الأشخاص غير المعوقين. ومع ذلك، فهم معرضون لخطر البطالة بمعدل 1.5 إلى ضعفين أكثر من غيرهم من الأشخاص ذوي الإعاقة لأنهم يسعون جاهدين لدخول سوق العمل و/أو إعادة الدخول إلى سوق العمل مع القليل من التعليم، ومهارات وظيفية قليلة أو معدومة، ومهارات اجتماعية محدودة، وشبكات دعم غير موجودة في كثير من الأحيان. ولتعزيز توظيف الأشخاص ذوي الإعاقة (PWD)، يستمر البحث عن نظريات ونماذج وتقنيات جديدة. ويعتمد نموذج SAP على الديناميكية البشرية-البيئية-التنظيمية-الثقافية-البشرية للتوظيف للأشخاص ذوي الإعاقة. يشتمل النموذج على 8 أنظمة فرعية لوصف عملية التوظيف: العميل، والصحة، والتعليم، والأسرة، والمجتمع، وصاحب العمل، وموظفي التنسيب، والتمويل. سيصف النموذج نظرية النظم كما هي مطبقة على تنسيب الأشخاص ذوي الإعاقة ويعطي مصداقية لأداتين تشخيصية وعلاجية: أ. التقييم الذاتي التقييم الذاتي للطلاب والمرشدين (SAP: SASC) ب. SAP: تقييم المدخلات وتقييم النتائج (SAP: IAOE) تراوح الاتساق الداخلي (Cronbach’s Alpha) لأداة SAP: تراوح من 0.897 إلى 0.958 (N=275 مستشاري إعادة التأهيل في الولايات المتحدة الأمريكية). تم حساب تحليلات العوامل الاستكشافية لتحديد الأبعاد الكامنة وراء 80 عنصرًا من SAP-SASC. وكشفت المزيد من التكرارات الأخرى في اليابان (العدد = 479) وتايوان (العدد = 116) عن حل من ستة عوامل مع 70 عنصرًا. يتيح مقياس SAP: يسمح اختبار SASC لطلاب إعادة التأهيل والمدربين الوظيفيين، ومستشاري إعادة التأهيل، وأخصائيي العودة إلى العمل، وأخصائيي التوظيف، وغيرهم من المهنيين الممارسين بتقييم مهاراتهم ومعارفهم وكفاءاتهم ويقدم إرشادات لمزيد من التعليم والتدريب. نظرًا لضيق الوقت، لن يتم مناقشة أو عرض برنامج SAP-IAOE. سيتمكن المشاركون من: 1. تعلم نهج شامل جديد للتنسيب مصمم لمعالجة التحديات التي يواجهها المستهلكون ذوو الإعاقة والموظفون في التنسيب. 2. التمييز بين الفعالية النسبية لنهج النظم في التنسيب (SAP) على نماذج التنسيب التقليدية: النهج الذي يركز على العميل، والنهج الانتقائي، والتوظيف المدعوم، والمشروع مع الصناعات، والتوظيف الذاتي، والتوظيف من جانب العرض مقابل التوظيف من جانب الطلب. 3. تقييم المعرفة والمهارات والكفاءات المطلوبة من الطالب، ومدرب العمل، ومستشار إعادة التأهيل، وأخصائي العودة إلى العمل، وأخصائي التوظيف باستخدام برنامج التقييم الذاتي للطالب: التقييم الذاتي للطلاب والمستشارين (SAP: SASC). 4- فهم مدى تعقيد التفاعل البشري والتنظيمي والبيئي والثقافي الذي يؤثر على عملية التنسيب. يتناول هذا العرض التقديمي المادة 27: العمل والتوظيف من اتفاقية الأمم المتحدة لحقوق الأشخاص ذوي الإعاقة، واتفاقية منظمة العمل الدولية رقم 159: إعادة التأهيل المهني والتوظيف، والتصنيف الدولي للأداء الوظيفي (ICF) لمنظمة الصحة العالمية، الإعاقة والصحة.