أثر التدريب المحوسب التكيفي على كفاءة الذاكرة العاملة والتحصيل الدراسي في مادة اللغة العربية لدي تلاميذ الصف الأول الإعدادي
المؤلفون: أحمد كمال عيد عيسى
المجلة: المجلة الإماراتية لعلم النفس التطبيقي
المجلد: المجلد: المجلد 1 العدد 1
الكلمات المفتاحية: كفاءة الذاكرة العاملة، التدريب التكيفي، تدريب Dual-n-back، التحصيل الدراسي
خلاصة
يشهد قطاع المتاحف تطورًا متسارعًا متسارعًا نحو التجارب التفاعلية المتمحورة حول الزائر، مما يستدعي أدوات تحليلية متقدمة لفهم الأبعاد النفسية والعاطفية لهذه التجارب يهدف هذا البحث إلى استكشاف إمكانات استخدام تقنية القاموس GPT، وهي مزيج بين نماذج اللغة التوليدية (GPT) وقواميس سيكولوجية متخصصة، لتحليل البيانات النصية الناتجة عن تعليقات الزوار، أو استجاباتهم التفاعلية، أو مقابلاتهم داخل المتحف من خلال هذه التقنية، يمكن استخراج مؤشرات نفسية دقيقة تتعلق بالانطباعات، الانفعالات، والانفعالات، والارتباطات الذهنية التي يُكوِّنها الزائرون تجاه المعروضات والسرد المتحفي يُمثل هذا التوجه نقلة نوعية في مجال دراسات الجمهور المحفوظ إذ يتيح بناء تجارب شخصية مُكيّفة تعتمد على تحليل الذكاء الاصطناعي للبيانات النفسية