تطوير اختبار حمدان للموهبة: استراتيجيات التحليل السيكومتري وفق النماذج العالمية المتقدمة (نموذج راش)

المؤلفون: أ.د. علاء الدين عبد الحميد أيوب

المؤتمر: المؤتمر الدولي الثاني للمركز العالمي للموهبة

الكلمات المفتاحية: جدول المعايير، القدرات المقدرة، التحليل الإحصائي

خلاصة

التطوير والتقييم السيكومتري لاختبار حمدان للقدرة المعرفية باستخدام نموذج راش

تستكشف هذه الدراسة التحليل السيكومتري لاختبار حمدان للموهوبين، وهو تقييم شامل للقدرات المعرفية تم تطويره للتعرف على الطلاب الموهوبين في الإمارات العربية المتحدة. يتضمن الاختبار خمسة اختبارات أساسية للمهارات المعرفية: القدرة اللفظية الأولى (المعالجة الدلالية)، والقدرة اللفظية الأولى (المعالجة الدلالية)، والقدرة اللفظية الثانية (الفهم)، والقدرة اللفظية الثانية (الفهم)، والقدرة اللفظية الثانية (الفهم)، والقدرة اللفظية الثانية (الفهم)، والقدرة اللفظية الثالثة (الفهم)، والقدرة غير اللفظية في الرياضيات (التفكير الكمي). تم تصميم هذه المكونات لأربع مراحل تعليمية: الصفوف 4-6، و7-8، و9-10، و11-12.

شارك في الدراسة ما مجموعه 12,071 طالباً وطالبة (4009 من الذكور و8062 من الإناث) من جميع الإمارات السبع. ومن خلال أساليب التقييم السيكومتري المتقدمة، وخاصة نموذج راش، فحصت الدراسة موثوقية البنود وصحتها ومعايرة البنود وأداء البنود التفاضلي (DIF). كما تم تطبيق أدوات مثل التباين المعياري المتبقي والارتباطات المتبقية للكشف عن تبعية العناصر. تمت معالجة البيانات المفقودة من خلال تقديرات الصعوبة القائمة على نموذج راش.

تضمن الناتج النهائي معايير النسب المئوية، والتحويلات من الدرجة الخام إلى درجة القدرة، والدرجات المقطوعة لدعم التحديد الدقيق للموهوبين. تسلط هذه النتائج الضوء على فعالية الاختبار كاختبار ذكاء معرفي حديث، يرتكز على المعايير السيكومترية الدولية.