Heutagogy والوسائط الرقمية: استكشاف الهجرة الرقمية

المؤلفون : حسن مرعي
المؤتمر: الابتكار الإعلامي الأول: الفرص والتحديات
الكلمات المفتاحية: التعلم الموجه ذاتياً، الهجرة الرقمية، ديمقراطية الإعلام

خلاصة

تتيح تكنولوجيا الوسائط في الهواتف الذكية والأجهزة اللوحية دمج الابتكارات مثل الحقائق الغامرة. قد يؤدي الابتكار في الوسائط المحمولة إلى زيادة فرص حل المشكلات واكتساب المهارات لدى المتعلمين (هيرناوان وآخرون، 2022). وتوقع كوغلر (2017) أن يكون هذا في طليعة التعلم المتنقل. من خلال اتباع منهج الدراسات الإعلامية، تتناول هذه الورقة مسألة كيف تعمل الهيوتاغوجيا في الوسائط المحمولة على تسهيل وتنوع مشاركة المتعلمين. لقد قيدت الدراسات الكلاسيكية التواصل في التعلم من خلال التفاعل المباشر بين مقدم المعرفة والمتعلم في مكان مادي ثابت، وهو ما يعرف باسم علم أصول التدريس. في عالم ما بعد كوفيد، توفر تطبيقات الوسائط المحمولة ميزات قد توسع أفق المشاركة. هذا التحول في استقلالية المتعلمين من Andragogy إلى Heutagogy، قد يمهد الطريق لإمكانيات بديلة في تحويل تجربة التعلم.