الضغوط التي يشعر بها الأطفال الموهوبون وكيفية منع وعكس ضعف التحصيل

المؤلفون: د. سيلفيا ريم
المؤتمر: المؤتمر الدولي الأول للمركز العالمي للموهبة

الكلمات المفتاحية: الضغط على الأطفال الموهوبين، استراتيجيات المواجهة، الموهبة

خلاصة

كما أن البيئات التي ترعى الموهبة تجعل الأطفال عرضة للشعور بضغوط شديدة. إن الثناء والقوة اللذين ينشئان بيئة تعليمية إيجابية قد يصبحان “أمرًا جيدًا أكثر من اللازم”. قد يستوعب الأطفال الموهوبون ضغوطًا تنافسية عالية ليكونوا مثاليين ومبدعين و/أو مشهورين بشكل غير عادي. يمكن أن تؤدي هذه الضغوط إلى التحفيز أو قد تسبب أنماطًا دفاعية من ضعف الإنجاز. يمكن للعائلات والمدارس مساعدة الأطفال الموهوبين على التغلب على هذه الضغوط من خلال توفير التحديات الأكاديمية والدعم الاجتماعي والعاطفي. تبدأ أفضل الممارسات للأطفال الموهوبين في Family Achievement Clinic باجتماع أولياء الأمور لتقييم وتوجيه الأبوة والأمومة الموحدة، والتحدث المرجعي، والتمكين التدريجي والمناسب المرتبط بالعمر، وفهم تاريخ المنزل والمدرسة في مرحلة الطفولة المبكرة. يتبع ذلك تقييم الطالب الذي يتضمن اختبار الذكاء الفردي واختبار التحصيل وتقييمات الاستثناءات المزدوجة المحتملة مثل اضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه والاكتئاب و/أو القلق. يتم استخدام اجتماع التقييم اللاحق مع أولياء الأمور والمعلمين لتحديد المستوى الأكاديمي المناسب، وعادات الدراسة والسلوك اليومية، والأهداف الأسبوعية وتعزيزات الجهد والإنجاز. يوصى أيضًا بنماذج القدوة والأنشطة لبناء الثقة والإنجاز. قد تبدو بعض التصرفات غير بديهية بالنسبة للبالغين الذين تصرفوا بحساسية زائدة تجاه الطلاب القلقين أو الطلاب الذين يعانون من الإفراط في العقاب أو القوة المفرطة. المدارس التي توفر الاحتياجات الاجتماعية والعاطفية والأكاديمية للأطفال الموهوبين سوف تشجعهم على النجاح في مواجهة التحديات، وتطوير المرونة وتقديم مساهمات قيمة تجاه عالمنا. تظهر الأبحاث أن استخدام نموذج دكتور ريم ثلاثي البؤر يسهل النجاح لأكثر من نصف الطلاب ذوي التحصيل المنخفض. الاستراتيجيات العملية لهذا النموذج متوفرة في كتب الدكتور ريم.