تعزيز كفاءات الطلاب بين الثقافات من خلال التدريب الأكاديمي الجامعي

خلاصة

تهدف هذه الورقة إلى إظهار فائدة الدورات التعليمية بين الثقافات في تعزيز الفهم العالمي والتسامح والمشاركة الاجتماعية الشاملة لدى طلاب الجامعة. تعرض الورقة الوصف الأكاديمي والأهداف وتنفيذ ممارسات الدورات التعليمية بين الثقافات. يتم إدراج الدورات كوحدات رئيسية في الدراسات الجامعية الجامعية. تتعلق دراسة الحالة التي تم تحليلها ضمن هذه التجربة بوحدة بعنوان “التواصل بين الثقافات”، وهي جزء من برنامج يمتد على مدى ثلاث سنوات بعنوان “اللغات التطبيقية في الثقافة” في جامعة القاضي عياض، مراكش، المغرب. تقوم هذه الورقة بالتحليل الكمي والنوعي لمواقف وأداء الطلاب الجامعيين الذين تدربوا على كيفية النجاح في التواصل في سياقات متطرفة بين الثقافات حيث تتم مواجهة أديان وتقاليد ومعتقدات مختلفة. يتم تحليل ودراسة الواجبات المنزلية والاختبارات والامتحانات والتبادل الثقافي والاستطلاعات الموجهة للطلاب. تكشف النتائج الناتجة عن غمر الدورات الدراسية بين الثقافات في البرامج الأكاديمية بالجامعة أن الطلاب المتخرجين ينجحون ليس فقط في الاندماج بشكل جيد في مجتمعهم الثقافي ولكن أيضًا في زيادة فرص توظيفهم في الشركات السياحية حيث يلتقي أشخاص من ثقافات مختلفة ويجتمعون معًا. يتفاعل. هذا هو حال خريجي التواصل بين الثقافات في مراكش، وهي مدينة سياحية مشهورة.