أفضل الممارسات في تحديد الطلاب المتفوقين مرتين لفرص تنمية المواهب
المؤلفون: د. بول ر. هيرنانديز
المؤتمر: المؤتمر الدولي الثاني للمركز العالمي للموهبة
الكلمات المفتاحية: التحديات الاجتماعية، التربية الخاصة، فرص التعلم
خلاصة
لقد أصبح مصطلح “الاستثناء المزدوج” سائدًا بشكل متزايد، لكن أفضل الممارسات في تحديد الهوية تظل وهمية. في هذا العرض، سأقوم بدراسة ما يقترحه الباحثون من أفضل الممارسات في تحديد الطلاب ذوي الإعاقة من أجل فرص تنمية المواهب. سأركز على طرق زيادة إمكاناتهم إلى الحد الأقصى مع استيعاب تحدياتهم السلوكية و/أو النفسية و/أو الاجتماعية في المنزل والبيئات التعليمية.